在农场上，STEM教育者赢得了新泽西州年度教师奖

波胆喜欢庆祝教育工作者的成功，他们帮助学生更好地了解他们的食物来自哪里. 今天波胆很高兴地宣布克里斯汀·格顿, 她是基金会2021年和2022年农场STEM项目的参与者，来自汤姆斯河北部高中, 被评为2022-23年度新泽西州教师. 祝贺你,克里斯汀!

 

 

波胆要问问克里斯汀她的经历，以及她会给别人什么建议.

 

你是如何参与美国农业局农业基金会的?
我没怎么接触过农业. 我第一次联系到新泽西农业课堂项目的协调员，是在寻找资助我的高中生做生物技术和农业研究项目的时候, 她让我知道了On the Farm STEM的机会，并问我是否可以找一个老师团队一起申请. 波胆做了! 我还带了其他三位科学老师. 波胆都在2021年参观了田纳西州的牛肉行业. 然后在2022年，我带来了四位中学老师. 三位是科学教师，第四位是职业教育教师.

 

你参加农场STEM项目的经历是怎样的?

能够见到我从未去过的州的农民，了解这些州本身，以及会见农场局的成员，真是太棒了. 这段经历让我反思了自己的教学实践，并通过结合农业故事的镜头来提高我的教学水平，这样我就可以改变我的学生看世界的镜头. 美国有很大一部分人三代都没有务农. 而不仅仅是通过人类疾病的视角来教授STEM, 现在加入土壤, 牲畜, 还有农作物故事情节，让学生们更了解他们的食物和职业选择. 

 

当你对农业和从事农业的人有了更多的了解后，对你来说最大的惊喜是什么?

我不知道爆米花是一种独立于甜玉米的植物! 我以为波胆只是把波胆吃的玉米棒子剥下来. 在新泽西，许多老师和学生都像我一样不知道这一点. 这只是另一个例子，说明波胆如何失去了对食物来源和种植方式的了解.

 

我也没有意识到农业是多么高科技，农民为了养活波胆工作了多长时间，多么辛苦. 我真的对那些养育我的男男女女有了更多的感激. 我很高兴得知农民和牧场主有兴趣用他们的支票投资教育. 他们的投资改变了我的生活和教学. 在我能够参加这些项目之前，农业并没有进入我的视野. 现在，STEM劳动力可持续性和农业素养是我作为新泽西州年度教师的平台，希望将来能成为年度国家教师. 

 

农民和牧场主如何与像您这样的老师更有效地合作，帮助学生更多地学习农业知识?

继续教育农业和非农业教师，这样波胆就能把信息传达给学生.有很多事情可以做. 我想到的一件事是支持农场STEM项目的校友在他们的州和国家会议上演讲，并利用会议作为一种方式，让这些校友重新聚在一起，相互联系，认识新的老师，他们可以讲述他们的农业素养之旅.

 

我还认为，每个州的教师都需要更多地了解哪些学区的学校有农业项目，这样他们就可以在自己的社区中寻求联系.

 

你对其他想要探索将农业引入课堂的教师有什么建议?

到农场去见见农民! 参加当地农业局会议，与当地农民建立联系. 一定要申请下一个On the Farm STEM项目!

 

 

谢谢你，克里斯汀，和波胆分享你的经历. 波胆很高兴你能继续教育你自己和你的学生农业知识. 祝贺你!

 

 

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